[Nymph]

Олег ПАЛЬКО

ПОЖАР

Действующие лица:
Р - редактор журнала.
А - молодой автор.


Р: Что у вас?
А: Вот заметка в ваш журнал.
Р: Читайте.
А: Рассказ называется "Благородный поступок студента". Было три ча-
са ночи. Все в Академгородке уже спали. Не горела ни одна лампочка. Было
темно и тихо. Вдруг со второго этажа института Органики вырвался крова-
вый язык пламени. Раздался крик: "Караул, горим!" Это был голос бузза-
ботной аспирантки, которая разлила эфир под тягой. Огонь и девушка мета-
лись по комнате. Но, к счастью, пожар увидел случайно оказавшийся в ко-
ридоре студент Смирнов - высокий парень с большими черными усами. Он
подбежал к двери и остановился, задумавшись. Затем он решительно открыл
пожарный шкаф и с брандспойтом наперевес бросился в стену пламени. Через
несколько минут он появился, придерживая рукой девушку, доверчиво обняв-
шую своего героя. К нему подошел подоспевший вахтер и сказал: "Молодец,
студент, правильно действуете". А потом заметил: "У вас ус тлеет". Смир-
нов улыбнулся и направил струю себе на усы. Рассветало.
Р: Ну что ж, для начала неплохо. м название у вас хорошее: "Благо-
родный поступок студента". Такие рассказа нам нужны. Но кое-какие детали
необходимо исправить. Понимаете? Как у вас там начинается?
А: Был третий час ночи. Все в городке уже спали.
Р: Нехорошо получается: это значит и руководство мститута спит и
милиция и пожарные? Просто плохо. Потеря бдительности получается. Это
нужно исправить. Ну... скажем... Был третий час ночи. Никто в городке не
спал.
А: Так ведь ночь! Спят все.
Р: Да? Ну тогда так: Э-э-э... все в городке спали, но находились на
своих постах.
А: Спали на постах?!
Р: Тогда так: Часть людей спала, а часть не дремала. Дальше!
А: Не горела ни одна лампочка.
Р: Это что же получается? Мы делаем лампочки, которые не горят?
А: Ночь! Они все погашены.
Р: Неуместно! Вычеркните. Если не горят, то и не надо об этом пи-
сать.
А: Вдруг... вырвался кровавый язык пламени. "Караул! Горим!"
Р: Это что - паника? Вы считаете необходимым писать о панике?
А: В общем, нет, но это же художественное произведение, я описываю
пожар.
Р: Описываете паникера, вместо того, чтобы вывести нормального соз-
нательного человека. Замените крик "Караул" чем-нибудь более мобилизую-
щим
А: Например?
Р: Ну, например... "Наплевать, потушим! Чего волноваться, не го-
рит!"
А: Это же эфир. Как не горит?
Р: "Не горит" в смысле "Успеем потушить". Дальше.
А: Это был голос беззаботной аспирантки, которая разлила эфир...
Р: Вы считаете, что на таких примерах нужно воспитывать?
А: Нет. Но если бы она не разлила эфир, не было бы и пожара.
Р: Так что, было бы хуже?
А: Конечно, было бы лучше.
Р: Так в чем же дело? Эфир - убрать.
А: Студент Смирнов... остановился, задумавшись...
Р: О чем он думает? Подвиги делают, не задумавшись.
А: Ну, это штрих для рассказа...
Р: Но не для героя. Не пойдет! м вообще, зачем ему горящие усы?
А: Это я для юмора.
Р: Если нет пожара, то и усы жечь не зачем!
А: А как же смех?
Р: Смех будет. Когда человек смеется? Когда ему радостно. Радостно,
что нет пожара? Очень радостно! Вот значит и будем все вместе смеяться.
Ха-ха-ха. Дайте посмотреть корректуру. (Берет и читает). Был третий час
ночи. Часть людей в Академгородке спала, а часть не дремала. Вдруг из
окна второго этажа Органики раздался крик: "Не горит!". Этот крик ждал
студент. Он, не задумываясь, бросился в лабораторию и вытащил девушку,
доверчиво обнявшую своего героя. К нему подошел вахтер и сказал: "Моло-
дец, Смирнов, правильно действуете!" Смирнов улыбнулся и направил струю
ему на усы. Рассветало.
Р: Вот это годится. В печать.