neo_solid

1. Школа Выживания
Павел Петрович с трепетом распахнул школьные двери и замер на пороге. Затем, стараясь держаться поближе к стене, начал продвигаться к лестнице. Середина коридора была покрыта вязким резиновым клеем, в котором тоскливо застыли сапоги завуча Анны Михайловны.
Ловко перемахнув через натянутую за поворотом веревку и не поскользнувшись на рассыпанных далее стеклянных шариках, Павел Петрович вступил на лестинцу. Лестница была смазана жиром, перила- опять-таки клеем. Поэтому движение вверх требовало немалой сноровки. У Павла Петровича она была. Осилив лестницу, он не спешил ступать на паркет третьего этажа. Встал на колени и провел по паркетинам руками. Определил, что некоторые из них- всего лишь раскрашенные листы бумаги, прикрывающие ямы-ловушки.
Не теряя бдительности, Павел Петрович медленно продвигался вперед. Успешно избегнув ведра с водой, что обрушилось из-под потолка, и вентилятора, что обдувал меловой пылью из-за угла, достиг наконец нужной двери.
Надев резиновые перчатки, открыл- удар током из конденсатора, прикрепленного к ручке, не достиг цели.
- Здравствуйте, дети!
- Здравствуйте, здравствуйте...- ответили дети и подумали "Живучий, падла!.."
Так начинался самый обычный день самого обычного учителя начальной школы.
А из средней школы неподалеку доносились взрывы и звуки автоматных очередей.